Efeitos da pandemia da Covid-19 no desenvolvimento infantil no contexto escolar

Efeitos da pandemia da Covid-19 no desenvolvimento infantil no contexto escolar

Para a maior parte da população mundial, 2020 foi um ano extremamente atípico. Com a chegada da COVID-19, tivemos que adaptar nossas vidas para que conseguíssemos nos manter saudáveis e seguros. Tudo ficou diferente, e ainda está. Nossas rotinas não são mais as mesmas, nosso trabalho, nosso lazer, nosso dia-a-dia em geral. Tudo precisou ser […]

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MEU FILHO TEM AUTISMO, E AGORA? QUAL A MELHOR INTERVENÇÃO?

MEU FILHO TEM AUTISMO, E AGORA? QUAL A MELHOR INTERVENÇÃO?

Os primeiros sinais de Autismo se manifestam até os três anos de idade. Acompanhar os Marcos do Desenvolvimento Infantil permite que pais, responsáveis e o médico monitorem o crescimento de nossas crianças e assim receber do pediatra indicações de profissionais de diversas áreas que podem dar suporte e, principalmente, acolher durante as intervenções de uma criança com Autismo.

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A terapia chamada Terapia ABA e o “status” de analista do comportamento no Brasil: informações úteis

A terapia chamada Terapia ABA e o “status” de analista do comportamento no Brasil: informações úteis

Muitos seguidores e leitores não somente desta página, mas de tantas outras com diversas informações sobre TEA e sobre Terapia ABA me enviaram mensagens perguntando sobre a formação dos terapeutas do nosso país, de forma geral. Mais especificamente, me questionaram sobre os requisitos para um profissional se considerar terapeuta ABA e, alguns deles, inclusive, indagaram […]

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A terapia ABA e o processo de inclusão escolar: a importância do acompanhante (tutor) na escola

A terapia ABA e o processo de inclusão escolar: a importância do acompanhante (tutor) na escola

Na Lei Nº 12.764 (27 de dezembro de 2012) está explicitado claramente no Artigo 3º, parágrafo único: Parágrafo único.  Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, nos termos do inciso IV do art. 2o, terá direito a acompanhante especializado. Obviamente que o caminho […]

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A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar:contribuições para o trabalho pedagógico

A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar:contribuições para o trabalho pedagógico

Em publicações anteriores, destaquei diferentes características importantes da terapia ABA no processo de inclusão escolar de indivíduos com transtornos do desenvolvimento, especialmente dentro do diagnóstico de TEA. O desenvolvimento das habilidades acadêmico/pedagógicas também é foco de intervenção do analista do comportamento. Claro que esse trabalho não pode e não deve prescindir da parceria com o […]

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A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar: Parte IV

A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar: Parte IV

Na continuação dessa série tão importante de publicações, é fundamental falar da necessidade de manejo de estímulos antecedentes às respostas da criança com TEA no ambiente escolar. No post anterior, explicitei alguns aspectos relevantes no manejo de consequências para os comportamentos da criança como forma de garantir mais efetivamente o processo de generalização das aprendizagens […]

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A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar: Parte III

A terapia ABA como ferramenta de auxílio no processo de inclusão escolar: Parte III

Essa série de publicações desse mês tem objetivo de contribuir na luta de conscientização sobre o Autismo. Informação de boa qualidade é um dos caminhos para esse processo. Nos posts anteriores, descrevi em linhas gerais os bons resultados de um processo de inclusão escolar. Mas minha intenção não é falar especificamente desse exemplo. O crucial […]

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